2026/11/06 /
【國際環宇時報/尹遵高雄報導】
作文不再只是埋頭寫字，美感也能從生活中學習！高雄市推出全國首創「寫作地圖」，引導國中小學生學會整理思緒、組織文章及表達觀點；並透過「美感共學堂」，將藝術與美感融入日常課程，讓老師帶領學生從觀察、體驗到創作，培養寫作力、思考力與美感素養，讓學習變得更有趣、更有創意。
高雄市教育局發表「寫作地圖」與「美感共學堂」平台，10月29日已在大東藝術中心舉辦成果發表暨啟用活動，現場透過跨領域教案、創意體驗市集及多元課程展示，呈現語文教學與美感教育的創新成果，讓師生從實際體驗中感受文字與藝術的魅力，也展現高雄推動創新教育、提升學生多元學習能力的努力。
教育局長吳立森說，為提升學生寫作能力，教育局指示國教地方輔導團國語文分團教師集思廣益，研發全國唯一聚焦國中小學生寫作能力發展與教學的「寫作地圖」，從課程綱要梳理國小至國中的寫作學習脈絡，涵蓋五大文體，以及段句組織、情感表達、事理說明與觀點論述等學習重點，協助教師掌握學生不同階段的學習進程，將生活觀察與文字表達相互連結，逐步培養學生的寫作與表達能力。
藝術分團則整合國中小美感社群的豐碩成果，彙編15件跨領域影音教案及40場精選課程，打造可延續、可轉化、可共享的教學支持平台「美感共學堂」，引導學生觀察生活、感受世界、整理思考並表達自我，也讓教師的教學實踐與學生的學習成果得以交流分享，讓美感教育自然融入校園日常。
活動現場規劃活潑有趣的課程體驗市集，結合美感教育、生活體驗、跨域科技與寫作教學，推出魔術方塊拼畫、AI主題曲生成、生活音效創作、紙塑結構及情感肢體繪畫等多元體驗，透過3至5分鐘的微體驗，讓參與者輕鬆感受藝術與文字的魅力。吳立森局長也親自走訪各體驗攤位，與師生熱絡互動，了解課程設計與教學應用。
其中，國語文分團推出「寫作地圖・記敘文漫遊站」，以「從詞語到段落」為主軸，設計記人、敘事、狀物、寫景等闖關活動，引導學生循序累積寫作素材，學習將想法轉化為完整句子與段落。青年國中許天藍老師則帶來「惜食永續美學實驗室：醜蔬果變身」，將外表不完美的蔬果透過創意手作變成精緻點心，讓參與者從動手實作中體驗惜食、永續與美感的結合。
完成闖關體驗的國小三年級同學們開心分享：「原本以為寫作很難，但玩了記敘文漫遊站的闖關遊戲後，發現找詞語、寫句子就像拼圖一樣有趣！在醜蔬果攤位，我還把受傷的蘋果切片、捲成漂亮的玫瑰花，不但好看又好吃，也讓我知道原本看起來不好看的蔬果，也能變得很漂亮！」
吳立森局長表示，成果發表不僅展現藝術與語文領域的教學成果，更搭建跨領域專業交流的平台，促進教師分享教學經驗、激發課程創意。教育局未來將持續支持教師專業共學，推動美感教育與語文學習融入課堂，陪伴學生從生活中培養觀察力、思考力與表達力，寫出屬於自己的故事，也發現生活中更多美好的風景。
高雄市教育局「寫作地圖」提供國中小學生寫作學習指引，協助教師掌握學生寫作能力發展方向，讓學生循序漸進培養文字表達與思考能力；「美感共學堂」則致力於推動美感教育與教師專業交流，透過教學資源共享、跨領域課程及多元美感體驗，讓藝術走入校園、融入生活。相關課程與教學資源可至如下網站查詢。
寫作地圖
https://claude.ai/code/artifact/52471242-7f63-4dab-b664-fb528e4d7a57
美感共學堂
https://aeclab.kh.edu.tw/
