2026/11/01 /
【國際環宇時報/黃婉柔高雄報導】
漁船不只承載漁獲，更載著一代代討海人的生命故事！高雄市前鎮國小發表《船承・船說：東港五六與前鎮七八的海洋文化港鎮故事》新書，攜手屏東縣大潭國小，串聯南高屏七所國小、16組親師生團隊共同創作，透過繪本、數位科技與藝術創作，記錄前鎮與東港兩大漁業港鎮的文化記憶，讓孩子從認識家鄉出發，成為海洋故事的傳承者。
本計畫獲海洋委員會115年「海洋文化領航計畫」補助，串聯高雄市前鎮、蚵寮、大汕國小，屏東縣大潭、載興、瓦磘國小，以及臺南市土城國小。團隊透過文史踏查、資料考證、故事書寫及插畫創作，深入認識漁業發展、港灣風土與漁民家庭生活，將珍貴的地方記憶轉化為海洋文化繪本，於上月29日舉行新書發表會。
前鎮國小校長陳麗鈞表示，繼去年以《三魚海味探索繪本》入選海洋文化領航計畫後，今年再度攜手大潭國小，以《船承・船說》延續海洋教育成果。
屏東縣東港鎮大潭國小校長趙錫清指出，書名中的「東港五六」與「前鎮七八」，分別取自漁船CT5、CT6及CT7、CT8的總噸位級別，藉由不同漁船特色，帶領孩子認識雙港漁業文化，也從討海人的故事中，看見漁村生活與家鄉情感。
高雄市教育局督學沈素甜肯定七校跨縣市合作成果，表示計畫從資料考證、故事書寫到插畫創作，結合多語呈現與數位科技，讓孩子不只是海洋文化的學習者，更成為家鄉故事的創作者。繪本也期待持續走進校園，成為推動在地海洋教育的重要教材。
國立高雄師範大學副教授劉世閔說，因陳麗鈞與趙錫清兩位校長都曾是他的學生，因此促成兩所海洋教育特色學校合作，稱自己就像這段跨校合作的「主婚人」。
本次繪本以中文、英文、日文及閩南語四種語言呈現，融合手繪與AI生成圖像，並延伸製作電子書、動畫、多語音訊，以及雷雕漁船手機架、平衡船等創客教具，讓海洋文化從紙本閱讀延伸至數位學習與動手實作，展現藝術與科技跨域融合的教育成果。
參與創作的學生張瑀庭、郭彥伶說，從繪本創作到雷雕文創組裝，學到許多海洋及漁船知識，也在藝術家指導下練習觀察物件，掌握繪畫上色的明暗與角度。
蔡依珊、王莘瀠同學表示，參與活動後才知道，不同作業海域及捕撈對象的漁船，設備也大不相同，其中最讓她們印象深刻的是捕魷船，「上面掛滿大大小小的燈泡，真的很酷！」雖然船上設備繁複、繪製不容易，但完成作品後特別有成就感。
發表會最後安排簽書與合影，師生與來賓共同翻閱繪本、分享創作心得。《船承・船說》不僅記錄漁民出海工作的身影，也描繪家人守候的情感，透過南高屏七校攜手共創，讓雙港海洋文化持續在孩子心中扎根，將家鄉故事一代代傳承下去。
